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[单选题]

下列情境中代表外部动机的情境是（）

A.小张每天早上自己阅读40分钟英语

B.课间休息时，王峰回到教室看书

C.全校大会上校长宣布三好学生名单

D.杨阳每天晚上写日记

答案

C、全校大会上校长宣布三好学生名单

发布时间：2023-07-29

更多“下列情境中代表外部动机的情境是（）”相关的问题

第1题

下列情境中代表部动机情境的是（）。

A.爸爸对小明的考试成绩感到满意

B.上课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考

C.老师在班级里表扬了小明

D.小明回家后去踢足球

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第2题

下列情境中代表内部动机的是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.王佳每天独自听音乐

C.张华喜欢数学，每天学习两个小时数学

D.老师表扬爱劳动的学生

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第3题

奥苏贝尔等人认为学校情境中的学业成就动机可以分为内部动机和外部动机两个方面。（)

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第4题

__________是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。

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第5题

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为三类，以下不属于的是（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第6题

（)就是对每次沟通情境中自我动机、态度等的认识。

A、我是谁

B、我在什么位置

C、我的可信度如何

D、我的性格

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第7题

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第8题

下列不属于婴幼儿的情绪表现出来的特点（）。

A.情境、外部性

B.激动、冲动性

C.暂时性

D.稳定性

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第9题

如果儿童在某一情境下学会了非语言表达，则代表儿童在其他情境中也能够进行非语言表达（）

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第10题

能力观对学生的学习行为、学习动机有着重要的作用,具体表现包括（)。

A.学习成败的归因模式

B.成就情境下任务的选择

C.具体学习情境中的目标设置

D.对努力的看法

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第11题

奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.主导性动机

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