在学习过程中,前面学习的内容对后面的学习产生干扰。这种作用是()。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.幻觉D.
在学习过程中,前面学习的内容对后面的学习产生干扰。这种作用是()。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.幻觉
D.联觉
在学习过程中,前面学习的内容对后面的学习产生干扰。这种作用是()。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.幻觉
D.联觉
第2题
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习,更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中,儿童情绪愉快、思维敏捷,会更加积极主动地与外界沟通
第4题
A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动
B.在幼儿成长的过程中,语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容
C.其他符号系统的学习和使用,可以有助于幼儿更好地表情达意
D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的
第6题
A.学校对现有教学模式进行改革,在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案
B.学校准备举行一项救助贫困生的活动,在活动开展前,学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状
C.在期末考试结束后,学校数学教研组召开会议,总结本学期教学情况
D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动,行动前领导召开会议,布置了行动的内容
第8题
A.学校对现有教学模式进行改革,在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案
B.学校准备举行一项救助贫困生的活动,在活动开展前,学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状
C.在期末考试结束后,学校数学教研组召开会议,总结本学期教学情况
D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动,行动前领导召开会议,布置了行动的内容
第10题
A.拼音学习课时压缩,学习难度加大
B.识字量少,书写能力较弱,不爱看书,也看不懂书
C.读不懂文章的中心思想,不能分析文章结构
D.没形成学习习惯,注意力不集中,对学习缺乏兴趣