“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家（政府)与学校（教师与学生)在课程变革中的（）。

A.衔接学校课程方案

B.调整由上而下的课程政策导向

C.优化校本课程发展质与量的关系

D.加大教育行政部门的支持

A.国家课程、地方课程与校本课程

B.必修课程与选修课程

C.活动课程与分科课程

D.分科课程与综合课程

A.国家课程

B.地方课程

C.学科课程

D.校本课程

A.显性课程

B.国家课程

C.校本课程

D.隐性课程

学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.官方课程

A.国家课程

B.校本课程

C.地方课程

D.行政课程

A.选修课程

B.统整课程

C.经验课程

D.校本课程

A.综合实践活动课程就是学校的校本课程

B.综合实践活动课是以校本开发为主的国家课程

C.综合实践活动课程是优质学校选修课程

D.综合实践活动课程就是学科各类活动的总称

A.要充分利用当地社区和学校的课程资源

B.根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程

C.必须和国家课程、地方课程不同

D.是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程