（)是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级教育行政部门或授权教育部门开发的课程。

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

A.便于各学科的考试评价

B.落实社会主义核心价值观、加强中华传统文化教育和革命传统教育

C.开发和利用丰富多彩、生动具体的课程资源

D.强化教科书在课程与教学中的地位和作用

A.高等教育竞争主要表现在如何帮助学生实现既定目标

B.专业设置个性化是增强高校吸引力竞争力的有效途径

C.个性化专业设置是高校之间生源竞争普遍采用的方式

D.独特人才培养计划是各个高校竞争中的有力武器

A.“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称

B. 计划公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教

C. 目的是逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质

D. “特岗计划”教师两年的聘用期间，其户口可留原籍，可迁至工作学校所在地

A.2016

B.2020

C.2026

D.2030

A.环境管理的战略与计划不但要公众去实施，而且要公众去监督

B.公众是污染的生产者

C.公众是环境污染的受害者

D.公众在环境保护方面的主要责任是遵守国家规定的环境政策、法规和标准

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是()

A.在课程计划之中

B.在学科课程标准之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划