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第1题
学生的自我评价能力很低，教学评价应以教师的外部评价为主。（)
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第2题
教师对自己教育能力高低的判断以及对自己教学效果好坏的认识和评价就是（)。
A.个人教学效能感
B.教师的自我效能感
C.一般教育效能感
D.学生的自我效能感
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第3题
学科知识、语言功底和语言运用能力是初中英语教师必须具备的核心职业素质，也是社会评价一个英语教师教学水平的重要标准。（)
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第4题
下列不属于教师教学能力的是（）A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力
下列不属于教师教学能力的是（）
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.自我反省能力
D.教学监控能力
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第5题
如何创新（)，是一个教师素质及其成熟与否的标志，也是教学思路是否科学明确的体现。
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第6题
教师的能力素养主要包括（）
A.语言表达能力
B.组织教育与教学的能力
C.组织管理能力
D.自我调控和反思能力
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第7题
以下选项哪一个是教师有效生活的首要因素，对有效的教育教学来说也是最为重要的（)。
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第8题
对教师教学行为评价的根本目的是促进（)的发展。
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第9题
小学教师专业能力体系结构图中的“两翼”，即两个重要辅助系统是指：师生间的沟通合作能力和教师的（)
A.教学设计能力
B.组织实施能力
C.自我发展规划能力
D.组织实施能力
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第10题
有效教学理念提倡教师的教学评价能力,主要包括对教学（)和结果的认识与评价
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