前苏联教育家凯洛夫提出，（）、（）、（）、（）、布置作业等是构成课堂结构的五个环节。

前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是()

A.马卡连柯《教育诗》

B.加里宁《论共产主义教育》

C.赞科夫《教育与发展》

D.凯洛夫《教育学》

提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是()。

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

A.夸美纽斯

B.凯洛夫

C.赫尔巴特

D.乌申斯基

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

前苏联心理学家()揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

A.维果斯基

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.蒙台梭利

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.维果茨基

苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）。

A.克鲁普斯卡娅

B.加里宁

C.马卡连柯

D.凯洛夫