范例教学模式源于20世纪50年代,以（）、克拉夫基等人为代表的一批德国教育家针对传统教学的弊端所创导的教学模式

A.综合教学模式

B.分科教学模式

C.暗示教学模式

D.单元教学模式

A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性

B.课程“苏化”,实行分科教学和分科课程模式

C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系

D.课程的指导思想深受杜威实用主义影响

20世纪50年代，以（）为核心的现代安全管理方式、模式、思想、理论基本形成。

A．研究劳动安全卫生

B．劳动安全卫生法规

C．系统安全理论

D．职业健康安全管理

A.道尔顿计划

B.文纳特卡计划

C.设计教学

D.凯勒计划

下列关于教学模式的说法，错误的是()。

A．发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B．范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

A.发现学习

B.接受学习

C.程序教学

D.信息加工

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

A.绘画欣赏

B.手工制作

C.雕塑雕刻

A.人际关系学说

B.实验室培训

C.问卷调查和反馈

D.行动性硏究方法