家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的，但归纳起来，主要体现在两个方面，一是个性的形成，二是()。

A.个性的形成

B.情绪的形成

C.思维能力的发展

D.生理发展的方向和水平

E.心理发展的方向和水平

学校教育在人身心发展中的作用是()。

A.物质前提

B.主导作用

C.发展动力

D.决定作用

学校教育在人的身心发展中的作用是()

A.物质前提

B.主导作用

C.发展动力

D.决定作用

A.自然环境

B.儿童自身的能动性

C.家庭环境

D.幼儿园

学校教育在个体身心发展中的作用是()。

A．物质前提

B．主导作用

C．发展动力

D．决定作用

下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是()。

A．“近朱者赤，近墨者黑”

B．“蓬生麻中，不扶自直”

C．“孟母三迁”

D．“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关

A.微观营销环境

B.宏观营销环境

A.教育制约人的发展

B.教育促进人的发展

C.人的发展对教育的制约

D.人的发展不受教育的影响

A.教诲制约人发展

B.教诲增进人发展

C.人发展对教诲制约

D.人发展不受教诲影响