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[单选题]

超常儿童更早熟，他的行为表现与他的年龄十分不相称。是因为（)。

A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关

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发布时间：2022-10-25

更多“超常儿童更早熟，他的行为表现与他的年龄十分不相称。是因为()。”相关的问题

第1题

定义：①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才

定义：

①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。

②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。

③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。

典型例证：

（1）唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。

（2）9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。

（3）生下乐乐后不久，母亲就发现他体内缺少免疫细胞，因而非常容易受到疾病侵袭，医生建议乐乐生活在相对洁净的保护（环境）中，并且（加字）需要接受骨髓移植。

上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。

Ａ．０

Ｂ．1

Ｃ．２

Ｄ．３

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第2题

男人和女人对困境的处理方式不一样，女人感到有压力的次数更多，她们会亲自处理许多问题，她们会更敏锐地感受环境，也会为别人的烦恼而烦恼。男人通常是集中注意某一个问题，但是他们对与之相关的压力感觉更加敏锐。即使是儿童也会感觉到压力，有时候他们一生都有可能受小时候的压力的影响。但是压力也可以克服，克服到什么程度，则要看当事人处理的方式。一个人的社会环境越稳定，他感受到的压力就越小。感觉安全、和朋友交往并开玩笑，这些都会使我们远离压力。对这段文字理解不正确的一项是（）。

A.女人对环境的敏锐感受力决定了其对压力的感觉也更敏锐

B.儿童童幼年时的压力感受并不一定随着年龄的增长而消逝

C.稳定的社会环境能增加一个人的安全感，从而缓解压力

D.困境处理方式上的差异使得个体对压力的感受表现不同

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第3题

定义：①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突㈩发展的特殊才能，能创

造性地完成某种或多种活动的儿童。②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。典型例证：(1)唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。(2)9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。(3)生下乐乐后不久，母亲就发现他体内缺少免疫细胞，因而非常容易受到疾病侵袭，医生建议乐乐生活在相对洁净的保护(环境)中，并且(加字)需要接受骨髓移植。上述典型与定义存在对应关系的数目有()。

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

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第4题

关于“认生”的说法错误的一项是（)。

A.6个月左右产生

B.孩子怕生是因为他有了记忆

C.多与外界接触，这种现象会缓解

D.这个年龄阶段的孩子更喜欢年龄大的女性

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第5题

某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无

智力问题。该儿童最可能被诊断为A、多动性障碍

B、对立违抗障碍

C、品行障碍

D、孤独症

E、以上都不对

该儿童年龄再大一些可能会出现A、物质滥用

B、抽烟

C、酗酒

D、被动-攻击型人格障碍

E、以上都对

此症状常发生于A、3岁以前

B、8岁以前

C、10岁以前

D、13岁以前

E、以上都不对

该障碍属于A、儿童孤独症

B、儿童行为障碍

C、儿童抽动障碍

D、儿童情绪障碍

E、以上都不对

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第6题

年长的儿童之所以比年幼的儿童的记忆量大，在很大程度上，是因为年长的儿童对所要记忆的材料有更多的了解。甚至于那些更精通某一领域的儿童对相关信息的记忆能力比普通成人还要强。根据这段话下列说法正确的是()。

A.年长的儿童比年幼的儿童记忆能力好

B.只要儿童比普通成人更精通某一领域，那么一般的他在这一领域的记忆能力比成年人强

C.年长的儿童比年幼的儿童记忆量大完全是因为他对所要记忆的材料了解得更多

D.小明在象棋方面的记忆能力比小宁好是因为他比小宁年纪小

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第7题

美国教育心理学家（)主张：无论我们选教何种学科务必使学生理解该学科的基本结构同时，他还认为：任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童。

A.梅伊曼

B.康德

C.赞科夫

D.布鲁纳

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第8题

一个6岁的儿童被老师问起什么是道德，他的回答是：遵守学校的纪律，老师让干什么就干什么就是道德。

皮亚杰将此年龄儿童对道德的认知称为

A、社会道德

B、公共道德

C、自我道德

D、他律道德

E、自律道德

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第9题

下列不是超常儿童在幼儿园的表现的是（)。

A.反应迟缓

B.比一般幼儿更容易、更迅速地学习

C.思想有条理，凡事好探求其中的关系和原理

D.好发问，对事物的兴趣非常广泛，常有异想天开的问题和想法

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第10题

行为表现指向于自己、他人和社会的健康，这是指健康行为的（)特征。

A.有利性

B.规律性

C.和谐性

D.一致性

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第11题

国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者不如后者的记

忆力好，这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”，人的记忆就是以联想为基础，知识经历越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈理和谢德林等人的原文著作了。下列说法与文意相符的是：

A.年龄大的人更容易学会世界语

B.年龄大的人记忆力不一定差

C.马克思的记忆力比年轻人好

D.有了丰富的知识经验，就会有好的记忆力

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