更多“苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的”相关的问题
第1题
“只有老师思考的大脑,才能教会学生大脑的思考”,这句话是哪位教育家说过的()。
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第2题
“只有老师思考的大脑,才能教会学生大脑的思考”,这句话是哪一位教育家说过的()
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第3题
()曾说:“学习─这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间活生生的人的相互关系”。
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第4题
()说过“一所好的学校,连墙壁会说话!”。
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第5题
苏霍姆林斯基认为,如果校长想不忙于应付各种乱子和矛盾,就必须下苦功夫去研究(),否则就谈不上科学的领导。
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第6题
苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”这说明,在对学生的教育工作中,恰到好处地运用暗示方法,会收到理想的教育效果。()
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第7题
“人,若是在童年,少年时代体验过体罚,那他就不怕民警局的儿童室、法庭、感化劳动院。”说这段话的人是()。
A.马卡连柯
B.维果斯基
C.达维多夫
D.苏霍姆林斯基
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第8题
要求教师在教育过程中,经常给学生指出美好前景,给学生提出一个或好几个经过需要,经过一定努力才能完成的新任务,由此提出"前景教育"原则的教育家是()
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第9题
第一次称教师是“人类灵魂的工程师”的学者是()。
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第10题
著有《给教师的一百条建议》,主张全面和谐教育思想的是()
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第11题
苏霍姆林斯基在《给教师的建议中》强调年轻教师要读()三本书。
A.所教学科
B.青年榜样人物的生活和斗争事迹
C.心理学方面
D.生活实践
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