那个模型将操作分解成不同的环节并要求由每个单独的环节由不同的用户来执行（）

A.程序级接口

B.作业控制级接口

C.联机接口

D.脱机接口

A.建设工程的发包方式主要有两种：招标发包和肢解发包

B.建筑工程实行招标发包的，发包单位应当将建筑工程发包给依法中标的承包单位

C.肢解发包是指建设单位将应当由一个承包单位完成的建设工程分解成若干部分发包给不同的承包单位的行为

D.肢解发包会增加发包的成本

E.禁止将建设工程肢解发包和违法采购

A.借鉴计算机网络体系结构模型的研究方法，将物联网系统组成部分按照功能分解成若干层次，由下)层部件为上层部件提供服务，上层部件可以对下层部件进行控制

B.从功能角度建构物联网体系结构，可划分为感知层、网络层和应用层3个层级

C.依照工程科学的观点，将感知层细分成感知控制、数据融合两个子层，将网络层细分成接入、汇聚和核心交换3个子层，将应用层细分成智能处理、应用接口两个子层

D.其体系结构与互联网的TCP/IP体系结构完全一致

A、各参与单位应积极参与施工过程安全管理,依据铁路施工安全管理的目标、任务和需求,建立安全管理BM实施指导方案,并大力推广信息化技术在施工生产中的应用,以提高施工过程安全管理水平

B、通过现场施工与模型比对,并采用自动化、信息化、远程视频监测等技术,有效控制危险源

C、各参与单位宜采用信息模型进行安全技术交底,与信息化流程管理相结合,强化安全责任意识,提高安全交底的指导性、可操作性及过程监督的可追溯性

D、各参与单位可采用VR(VirtualReality、AR(AugmentedReality)等技术,利用施工图深化设计模型进行施工工序、操作方法及易发生险情环节等虚拟展示,实现可视化安全教育培训;针对操作复杂的大型设备以及危险系数较高的施工工序,施工单位可搭建可视化仿真系统,用于特种作业人员的岗前培训

E、基于BM技术的安全管理应在协同平台上与进度、投资、质量、物资等建立必要的数据交互机制,保证信息的关联性、一致性和协同性

A.工作专门化

B.部门化

C.命令链化

D.正规化

A.终端装拆处理

B.终端安装调试

C.配置设备

D.取消配置

承担，实行相互制约。()

A.教学全面检查每两个月不少于1次

B.教师的有效教学时间由教师自己决定

C.教导处、教科室要对教师的各个教学环节进行定期检查并作出相应的评价和记录，及时反馈意见

D.教师根据需要制定计划上课、复习、考试、放假