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[主观题]

事例引发式的提问法是指在容易混淆的知识点上,教师有意提出与教材观点不一致的问题,以引导学生多思考,探究正确观点的提问方法。()

此题为判断题(对,错)。

答案
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更多“事例引发式的提问法是指在容易混淆的知识点上,教师有意提出与教材观点不一致的问题,以引导学生多思考,探究正确观点的提问方法。()”相关的问题

第1题

()是指在不同时间测量同年龄的被试,容易混淆群组因素和测量时间。

A.横断研究设计

B.纵向研究设计

C.序列研究设计

D.时间滞后研究设计

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第2题

“请问您获得科技成果奖是哪一年?”这是()。

A.激发式提问

B.诱导式提问

C.迂回式提问

D.闭合式提问

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第3题

记者问一采访对象:“您今后有什么打算?”这种提问方式是()。

A.开放式提问

B.闭合式提问

C.迂回式提问

D.激发式提问

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第4题

现代民用客机空调组件中对引气制冷使用最广泛的系统是

A.蒸发式制冷系统

B.冲压空气制冷系统

C.空气循环制冷系统

D.组合式制冷系统

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第5题

漏斗式引导需求提问法中,漏斗的第二层指的是()

A.以无法说不的问题确认需求

B.从容易的问题开始

C.探询高价值信息

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第6题

初中《海上日出》一课,教师首先提问学生:“谁看过日出?是在哪看的?在这些地方看日出你们有什么不满意的地方吗?”这属于教学导入艺术中的()。

A.问题导入

B.审题导入

C.妙语导入

D.事例导入

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第7题

当发现知识库的知识存在内容错误要怎么处理()

A.发起提问

B.在对应知识点下面进行纠错

C.不予理会

D.查找知识分类

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第8题

互联网的技术革新进入爆发式发展阶段,一系列新功能新应用,让自由的交流和表达更加便捷,给人们的
信息共享带来了前所未有的丰富体验。然而,近来在互联网上接连出现的一个个谣言传播事件,却让我们产生了担忧,无中生有的编造,混淆了公众视听,掩盖了事实真相,扰乱了社会秩序,侵犯了他人权益,欺骗了我们的理智和情感。 这段文字主要强调的是()。

A.互联网技术革新所引发的问题

B.互联网谣言传播事件所产生的负面影响

C.互联网的发展带来了正负方面影响

D.互联网的发展现状令人担忧

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第9题

指对认知结构的已有知识重新加以组合,通过类推、分析、比较、综合,明确新旧知识间的区别和联系,消除可能产生的混淆,从不同角度以不同的关键特征为根据在各项新旧知识点之间建立精细的联系,使所学知识能综合贯通,构成清晰、稳定、整合的知识体系的教学原则是()。

A.科学综合性原则

B.整合协调原则

C.理论与实践相结合原则

D.逐渐分化原则

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第10题

草书由于字形太简单,彼此容易混淆,所以不能像隶书取代篆文那样,取代隶书而成为主要的字体。()
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第11题

以下不能作为商标注册的是()

A.仅有商品的通用名称

B.仅表示商品的特点

C.表示商品的主要原料

D.与驰名商标容易混淆的

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