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五十年代倡导范例教学的代表人物是()。(A)克拉夫基(B)凯洛夫(C)赞科夫(D)奥苏伯尔

五十年代倡导范例教学的代表人物是()。

(A)克拉夫基

(B)凯洛夫

(C)赞科夫

(D)奥苏伯尔

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更多“五十年代倡导范例教学的代表人物是()。(A)克拉夫基(B)凯洛夫(C)赞科夫(D)奥苏伯尔”相关的问题

第1题

范例教学的代表人物是()。

A.瓦根舍因

B.杜威

C.布鲁纳

D.赞可夫

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第2题

长镜头作为电影理论和创作流派,公开向经典的蒙太奇理论挑战,是在本世纪五十年代才出现的,其代表人物是巴赞等人。()
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第3题

范例教学法的代表人物是联邦德国的瓦根舍因。()
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第4题

范例教学法的代表人物是()。

A.斯金纳

B.瓦·根舍因

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第5题

范例教学的倡导者是____

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第6题

答案是唯一的教学是()

A.案例教学

B.多解教学

C.启发教学

D.范例教学

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第7题

瓦·根舍因是范例教学的倡导者。()
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第8题

学生教学的基本方法是()。

A.演示法

B.范例法

C.观察法

D.示范法

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第9题

范例教学的三个基本特征是()。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、

范例教学的三个基本特征是()。

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

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第10题

范例教学是由谁提出的()。

A.布鲁姆

B.瓦根舍因

C.杜威

D.赫尔巴特

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第11题

范例教学有三个基本特征,即基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对()而言的。A.教学内容B.学生

范例教学有三个基本特征,即基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对()而言的。

A.教学内容

B.学生

C.教育活动

D.学生主体状况

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