根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是（)A．社会契约定向B．维护权威或

A.前习俗水平

B.前道德水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

【2013年烟台龙口市真题】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．准习俗水平

A.可逆性阶段

B.前习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

A.自我中心阶段

B.服从与惩罚定向阶段

C.朴素的利己主义定向阶段

D.权威阶段

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．准习俗水平

A、取悦他人、维持秩序

B、依循道德标准、社会规范

C、受制外控、服从权威

D、取悦自己、满足需求

E、取悦他人、社会规范

A.对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时所采取的一种方法

B.皮亚杰把道德发展分为自我中心阶段、权威阶段、平等阶段和公正阶段

C.两难故事法是柯尔伯格研究道德发展水平时设计的方法

D.科尔伯格把道德判断分为三个水平：前习俗水平、中习俗水平和后习俗水平

“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.中习俗水平

A.前世俗水平

B.世俗水平

C.后世俗水平

D.不能确定