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[单选题]

班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则（)？

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

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发布时间：2022-10-30

更多“班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则（)？”相关的问题

第1题

班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结论体现的哪种原则（)？

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

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第2题

学生评价量表旨在用发展的眼光引导学生进行反思，引导学生养成实事求是客观公正的评价观。（）

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第3题

“用发展的眼光看待学生的心理问题”就要求我们做到学会包容学生不足，等待学生成长完善。（)

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第4题

“资源教育方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿。”这句话体现了资源教室的服务应符合（)。

A.支持性

B.个别性

C.统合性

D.暂时性

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第5题

某学校高二未成年学生杜某，在校学习期间看“黄色”书刊，被班主任发现班主任自行决定让其停学回家，也没说什么时间可以返校学生杜某回家后的当天晚上，喝了农药“除草剂”，经抢救无效死亡请问：从行使主体看，班主任对学生采取停学措施是否正确？（）此题为判断题(对，错)。

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第6题

我国春秋战国末期的思想家谁用发展的眼光看待学生，指出:“青取之于蓝，而青于蓝;冰水为之，而寒于水。”（)

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第7题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学慑重要的产出首先是学生，尤其是本

科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。对本段文字的主旨概括最准确的一项是（）。

A.大学教育要以学生为本

B.大学教育要重视学生的成长和终身发展

C.学校应更加重视教学而非创收

D.我国的高等教育制度结构不合理

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第8题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤其是本科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。

A.大学教育要以学生为本

B.大学教育要重视学生的成长和终身发展

C.学校应更加重视教学而非创收

D.我国的高等教育制度结构不合理

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第9题

班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。（)

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第10题

根据学校管理理论，班主任工作的根本任务是（）。A.提高学生学习成绩B.促进学生品德发展C.做好班级

根据学校管理理论，班主任工作的根本任务是（）。

A.提高学生学习成绩