教师从提高学生的认识入手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是（）

A.直楼导入

B.审题导入

C.情景导入

D.问题导入

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施原则

A.带着“目的”去教

B.带着“设计”去教

C.带着“形象”去教

D.带着“情感”去教

A.讲明道理、疏通思想

B.注重实践，培养道德行为

C.因势利导、循循善诱

D.引导学生自觉评价自己、进行自我修养

E.以表扬、激励为主，坚持正面教育

A.王先谦

B.吴道行

C.旷敏本

D.颜师古

A.可以把教师从繁重的教学中解放出来

B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验

C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。

D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通

A.培养学生的生活习惯

B.对学生进行适宜的艺术陶冶

C.教学生认识简单的字

D.发展学生的语言能力

A.①②③④⑤

B.①③④⑤

C.①②③④

D.②③④⑤