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[单选题]

“幼儿数学操作性学习及其教学策略研究”这一选题来源于()。

A.学前教育理论文献中

B.当前学前教育学和其他有关学科关系中

C.学前教育教学实践中

D.学前教育改革和发展中

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更多““幼儿数学操作性学习及其教学策略研究”这一选题来源于()。”相关的问题

第1题

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具,目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平,主要考察的是知识和能力两方面。()
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第2题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿的学习划分为语言、健康、艺术、社会和()五个领域。

A.自然

B.数学

C.科学

D.常识

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第3题

幼儿在数学学习中,只关注自己的动作,而不能与同伴有效的合作与交流,反映了幼儿数学学习具有()。

A.外部动作的心理特点

B.不能顺应的心理特点

C.不自觉的心理特点

D.自我中心的心理特点

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第4题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()
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第5题

数学的认识价值是指学习和掌握社会科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。()
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第6题

试述在小学数学教学中应用题的教学策略。

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第7题

______是采用数学的方法,研究药物的吸收、分布、代谢与排泄的经时过程及其与药效之间关系的科学A、

______是采用数学的方法,研究药物的吸收、分布、代谢与排泄的经时过程及其与药效之间关系的科学

A、物理药剂学

B、生物药剂学

C、工业药剂学

D、药物动力学

E、临床药学

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第8题

作为一个幼儿园教师,要全面科学了解幼儿,主要包括:()

A.科学的认识幼儿与幼儿发展

B.在与幼儿交往和教育过程中研究幼儿发展

C.把握幼儿的学习和发展规律

D.学习幼儿的表达

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第9题

幼儿科学学习的核心是()。

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

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第10题

如果教师和家长待人真诚、乐于助人,那么幼儿通过观察就会学习这些好的行为,这属于()。

A.参与性学习

B.替代性学习

C.直接学习

D.强化学习

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第11题

每个幼儿的体验都是独特的,都参杂着他们自己的情感。这属于幼儿学习的()特点。

A.情境性

B.反思性

C.个人性

D.共通性

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