儿童发展的“儿童认知发展阶段论”的提出者是赞可夫。() - 喜财猫问答

第1题

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（)

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯塔洛齐

D.柯尔伯格

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第2题

谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论（)

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

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第3题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（)。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

皮亚杰的认知发展阶段理论指出，儿童从出生后到15岁的认知发展经历了（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论儿童社会化发展的重要标志是（)A.客体永恒性B.去自我中心化C.思维

根据皮亚杰的认知发展阶段理论儿童社会化发展的重要标志是()

A.客体永恒性

B.去自我中心化

C.思维的可逆性

D.群集结构形成

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第6题

揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。

A.华生

B.皮亚杰

C.加德纳

D.斯腾伯格

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第7题

瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段，其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中，在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

德育教育体谅模式的特征有（）。

A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.大力倡导民主的德育观

E.把培养健全人格作为德育目标

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第9题

儿童认知系统经历的四个发展阶段？

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第10题

皮亚杰认知发展阶段理论将儿童认知发展阶段分为____、____、____、____。

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第11题

皮亚杰根据儿童认知发展阶段把儿童游戏分为练习性象征性结构性规则性。（)

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儿童发展的“儿童认知发展阶段论”的提出者是赞可夫。（）