揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。

A.鉴定疾病的类型

B.描述疾病的表现

C.揭示疾病的发生发展的机制与规律

D.研究疾病时的代偿功能

E.诊断与治疗疾病

A.揭示儿童心理变化的机制

B.阐明儿童心理过程和发展趋势

C.揭示儿童身体发展发展规律

D.阐明学前儿童心理的特征

辩证唯物主义之所以是唯一科学的世界观，是因为（）。

A．它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律

B．它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的

C．它是伟大的马克思和恩格斯所创立的学说

D．它是对自然知识和社会知识的概括和总结，是一种系统化、理论化的世界观

A.与国家政治、经济发展相协调的规律

B.行为—认知—环境三者交互作用的规律

C.强制作为与冥顽懒怠在矛盾和斗争中促进罪犯转化的规律

D.观念—技能—行为在循环中递增和改善的规律

A.艺术要放射“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”的光辉与魅力，没有哲学的深厚底蕴是不可能实现的。

B.在揭示创新思维的方式上，艺术紧扣其对时代变化最敏感的神经感触思维方式变革的最新动态，而哲学揭示不合理现象发生的社会根源及思维方式发生变革的可能性与必然性。

C.在创新思维的表达上，艺术侧重对创新思维的个性表达，哲学侧重对创新思维的共性揭示。

D.艺术创作中要突破直观感受的狭隘视野，运用比拟、类比和对比等机制达到对世界和人类最本质特征和规律的揭示，而在这个过程中最不可缺少的就是创新思维。