教学过程的外部动力，指启动教学的力量是外部发起的，如外部的奖励、社会要求等。（)

A.教学主要是指课堂教学

B.教学是教师根据明确的教学目标，将大纲上规定的教学内容，如知识、技能等通过一定的教学手段，有效地传授给幼儿的过程

C.教学是一个由不知到知、从不会到会的过程，是外部知识内化到幼儿的认知结构体系中的过程

D.游戏是幼儿主体将内在已有的知识、技能以及情绪通过有趣的活动表现出来

E.游戏更多地强调“目的”、“计划”、“效果”

A.温故知新

B.动力

C.主动学习

D.重点

A.这种影响力是自然性的，而非权力性的

B.这种影响力不是单纯外部动力，而是职工在心悦诚服的心理基础上，自觉地、自愿地接受影响的过程

C.领导者与被领导者关系和谐、心理相容

D.比权力性影响力有更强的、更持久的影响力量

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

A.教学过程是一种特殊结识过程

B.教学过程是以结识为基本增进学生发展过程

C.教学过程是一种特殊结识过程，又是欣赏美和创造美过程

D.教学过程是一种特殊结识过程，又是以结识为基本增进学生发展过程