“泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论，它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响，步骤包括（)。

A.学校教育应该实现什么目标

B.组织什么经验来实现这一目标

C.如何有效地组织这些经验

D.如何确定这些目标的实现

A.学校应该试图达到什么教育目标

B.提供什么教育经验最有可能达到的目标

C.怎样有效地组织这些教育经验

D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现

A.博比特

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.泰勒

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即社会生活

A.教育学家

B.课程理论家

C.现代教育评价之父

D.现代课程理论之父

E.现代教育之父

A.杜威

B.博比特

C.查特斯

D.泰勒

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价结果

A.确定目标

B.选择经验

C.组织经验

D.评价结果

A.《科学管理原理》

B.《管理的革命》

C.《现代管理原理》

D.《现代企业管理》