更多“赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系，其中哪几条被认为是对于凯”相关的问题
第1题
通过在小学进行的长达13年的“教学与发展”的实验研究，提出了实现知识教学与学生发展相统一的五条教学原则的教育家是（)
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第2题
主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（)
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第3题
五十年代倡导范例教学的代表人物是（)。（A)克拉夫基（B)凯洛夫（C)赞科夫（D)奥苏伯尔
五十年代倡导范例教学的代表人物是()。
(A)克拉夫基
(B)凯洛夫
(C)赞科夫
(D)奥苏伯尔
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第4题
人本主义心理学家（）将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式。
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第5题
认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是（)
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第6题
、20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）
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第7题
明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的是（）
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第8题
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是______。
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第9题
外铄论的基本观点是人的发展主要靠外在力量，其主要代表人物有（）
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第10题
著名的实用主义教育家及代表作是（）。A.布鲁纳、《教育过程》B.杜威、《民本主义与教育》C.赞科夫、《教
著名的实用主义教育家及代表作是（）。
A.布鲁纳、《教育过程》
B.杜威、《民本主义与教育》
C.赞科夫、《教育与发展》
D.凯洛夫、《教育学》
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