在绩效指标建立的过程中，研究者通过面对面的谈话，通过口头的方式直接获取有关信息的研究方法是（)。

A.在设定绩效目标过程中，充分听取民意

B.在绩效目标指标中，把民众满意度作为重要衡量指标

C.在绩效评估中，引入民意代表的参与

D.由民众代表制定绩效指标

A.绩效计划

B.绩效辅导

C.绩效考核

D.绩效反馈

A.间接沟通

B. 直接沟通

C. 双向沟通

D.面对面沟通

A.报酬发生时间

B.评价指标

C.拉开差距的程度

D.绝对绩效

A.评估活动过程谋求信息沟通机制在政府部门之间、政府部门与公众之间的建立与完善 ~~

B.评估结果的使用谋求政府责任实现机制的加强与完善

C.评估目的是规范行政行为，提高效能，使政府部门在管理公共事务、提供公共服务和改善公众生活质量等方面具有竞争力

D.政府绩效评估不是强调以结果为本

评估、划分绩效等级、提出绩效改进计划和运用评估结果来改进绩效的活动过程。

根据以上定义，下列对政府绩效评估的理解，不准确的是

A 评估活动过程谋求信息沟通机制在政府部门之间、政府部门与公众之间的建立和完善

B 评估结果的使用谋求政府责任实现机制的加强与完善

C 评估目的是规范行政行为，提高效能，使政府部门在管理公共事物、提供公共服务和改善公众生活质量等方面具有竞争力

D 政府绩效评估不是强调以结果为本

A.市场份额

B.销售访问次数

C.费用比率

D.顾客关系

控制的基本过程中，关键步骤是

A、建立标准

B、衡量绩效

C、制订预算

D、纠正偏差

E、同步监测

期性地询问志愿者是否走神，最终通过记忆单词的数量来为志愿者的“大脑运行容量”打分。结果显示，那些出现数学题时走神的人，记住的单词数量反而更多，证明他们拥有更大的“大脑运行容量”。研究者认为，那些时常分神、发愣的人实际上更聪明，因为他们能够记住大量信息并加以灵活运用。 以下哪项如果为真，无法削弱该实验结论？

A.在生活中，做任何事时大脑多半时间都在走神，通常未被察觉

B.数学题改为阅读理解题，走神志愿者记住的单词数量反而更少

C.大脑运行容量还和人类智商的其他指标有关，不仅是单词数量

D.只有任务不困难时，大脑运行容量大的人才会思考无关的事情

A.“面对面”模式

B.“点对面”模式

C.“点对点”模式

D.“面对点”模式

E.“点对线”模式