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[主观题]

关于行为干预理论的阐述错误的是A、健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式B、"知信行"模式中

关于行为干预理论的阐述错误的是

A、健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式

B、"知信行"模式中"信"是指接受卫生保健等知识的过程

C、"知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念

D、健康信念模式首先应充分让人们认识到其危害健康行为的严重性

E、健康信念模式是用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式

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更多“关于行为干预理论的阐述错误的是A、健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式B、"知信行"模式中”相关的问题

第1题

健康行为干预应用于个体水平的理论是()

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.自我效能理论

D.行为改变的阶段理论

E.以上都是

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第2题

“知信行"模式是改变人类健康相关行为的模式之一,也是一种行为干预理论,它将人行为的改变分为获取知识,产生信念及形成行为三个连续过程()
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第3题

第三步要开展健康教育指导和危险因素干预,那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有()

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.自我效能理论

D.行为改变的阶段理论

E.生活方式管理

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第4题

以下关于需求管理的阐述错误的是()

A.需求管理实质上是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的卫生服务,控制卫生成本,促进卫生服务的合理利用

B.需求管理的目标是减少昂贵的、临床并非必需的医疗服务,同时改善人群的健康状况

C.需求管理是一个协调医疗保健干预和与病人沟通的系统,它强调病人自我保健的重要性

D.需求管理常用的手段包括:寻找手术的替代疗法、帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式、鼓励自我保健和干预等

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第5题

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识(知),树立健康观念(信),自愿采纳有利于健康的行为和生活方式(行)的教育活动与过程()
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第6题

健康行为的解释性理论是()

A.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因

B.指引健康教育与健康促进干预策略的制定

C.描述健康行为/问题存在的原因,指导对可改变因素的研究

D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预

E.指导指定干预策略

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第7题

结合所学内容及教师对案例的分析,完成下列问题:1.该企业员工存在的主要健康相关问题(疾病方面、

结合所学内容及教师对案例的分析,完成下列问题:

1.该企业员工存在的主要健康相关问题(疾病方面、危害因素行为及其他)

2.优先干预的目标是什么

3.具体采取什么策略和活动进行干预

4.在干预过程中可以采用的健康促进方法有哪些?并阐述选择这些方法的理由

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第8题

关于知信行理论模式的描述错误的是()。

A.知识是行为改变的目的

B.信念是行为改变的动力

C.态度是行为改变的关键

D.行为的改变过程是目标

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第9题

说法正确的是()。

A.健康教育是致力于人的行为改变的科学

B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持

C.健康促进主要针对人的知信行改变的一系列活动

D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤

E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

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第10题

关于增长极理论的评价,说法正确的有()。

A.增长极理论是西方发展经济学非均衡发展理论体系中具有代表性和广泛影响的理论

B.增长极理论强调政府干预对区域经济均衡发展具有阻碍作用

C.增长极理论阐述了区域经济差异过大对社会经济和政治会产生危害

D.增长极理论加速了“二元经济结构”的形成

E.增长极理论在实际运用中可能导致地区两极分化

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