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[主观题]

请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议

角色游戏中,大二班在教室里开展理发店主题游戏,教师为了提升幼儿的游戏水平,主动为幼儿制作了理发店的价目表(见图1)

  角色游戏中,大二班在教室里开展理发店主题游戏,教师为了提升幼儿的游戏水平,主动为幼儿制作了理发店

问题:请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议

答案

【解析】  (1)我认为大二班的主题设计是比较好的,但是指定价目表是不合理的。  角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题。角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏。幼儿园角色游戏的共同特点是:创作性、过程性和变化性。大班[亿师学]的角色游戏的特点是游戏主题新颖,内容丰富,能主动反映多种生活经验和较为复杂的人际关系;处于合作游戏阶段,喜欢与同伴一起游戏,能接自己的愿望主动选择井有计划地游戏,在游戏中自己解决问题的能力增强。材料中老师创办了主题角色游戏符合幼儿的年龄特点,但是价目表的设定就限制幼儿的想象以及对角色、对生活的反映,所以是不合理的。  (2)建议  ①让儿童自主参与活动。教师应根据儿童游戏的特点,引导儿童一起结合自己的经验商定在理发店内的不同服务内容及其价目,培养幼儿自己解决问题的能力。  ②多用语言指导游戏,在游戏中培养儿童的独立性,观察儿童游戏的种种意图,给儿童提供开展游戏的练习机会和必要帮助,允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造,通过讲评让儿童相互学习,拓展思路,不断提高角色游戏水平。

更多“请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议”相关的问题

第1题

在游戏中,幼儿的角色意识强烈,往往争当同一角色,表现出此特点的年龄班是()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第2题

教师开展“每日新闻”之类的短时集中活动,每天午餐前用几分钟的时间请几位儿童为大家说说最近听说的有趣的事、重要的事以及新鲜的事等。描述的是()。

A.日常交流中的叙事性讲述

B.角色游戏中的叙事性讲述

C.过渡环节中的叙事性讲述

D.以上都不是

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第3题

角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。()
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第4题

20世纪60 年代初,美国贝尔实验室里,三个年轻的程序员编写了一个名为“磁芯大战” 的游戏程
序,游戏中通过复制自身来摆脱对方的控制,同时“吃掉”对方程序,这就是____ 的第一个雏形。

A.“蠕虫” B.“木马” C.“病毒” D.“黑客”

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第5题

试述教师在儿童游戏中的角色和作用。

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第6题

根据角色及其在游戏中的组合关系,可以把游戏角色分为()。

A.象征性角色

B.互动性角色

C.造型性角色

D.互补性角色

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第7题

幼儿游戏中社交性交往水平最高的是()。

A.角色游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.建构游戏

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第8题

以下几种游戏中,()属于有规则的游戏。A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏

以下几种游戏中,()属于有规则的游戏。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.体育游戏

D.表演游戏

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第9题

幼儿在游戏中把冰糕棍当做注射器,分别扮演医生和病人,属于()。

A.感觉运动游戏

B.角色游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

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第10题

生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴,体现了幼儿园教师工作角色的()。

A.多样性

B.主动性

C.全面性

D.细致性

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第11题

对于中班角色游戏的指导,应注重()在游戏中

A.发展幼儿的交往能力

B.增强幼儿的角色意识

C.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配

D.促进幼儿对游戏材料的想象和使用

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