护士临床思维要素不包括？（)

A.疾病诊断能力

B.自学、寻求知识能力

C.分析解决问题能力

D.临床技能及思维

E.创新、竞争、交际、潜能

A.评判性思维

B.临床思维

C.逻辑思维

D.护理思维

E.创造性思维

A.单向性思维

B.封闭性思维

C.发散思维

D.机械性思维

E.求同排异性思维

A.家属陪护

B.临床医生

C.专业护士

D.治疗师

E.社会工作者

A.护士交接班

B.汇报病情

C.病人转运

D.临床教学

E.基础资料

A.现代化培养的护士

B.解放护士人力资源、增加直接护理时间

C.实现护理工作网络办公

D.对临床护理管理工作起到积极推动作用

A.研究完整的人的健康问题以及提供整体性服务的临床工作方法

B.研究如何体现生物心理社会医学模式

C.研究如何建立整体性临床思维方式

D.研究全科医学的经济支柱

E.研究全科医学独特的基本原则

A.夯实专业基础

B.培养临床素养

C.开展多元化的人文课程

D.完善规章制度，对护士的个人行为进行严加约束

E.培植医院文化，培养护士团队优良的思想道德品质

A.具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历

B.具有国家护士执业资格

C.经过社区护士岗位培训

D.护士学校毕业者无需培训

E.独立从事家庭访视护理工作

A.提高了学生自主学习的能力

B.锻炼了学生的口头表述交流等能力

C.知识面广，条理清晰

D.锻炼了同学之间合作及交流沟通的能力

E.培养临床思维

A.从医院逐渐向社区、家庭扩展

B.由单纯临床患者扩展至健康的人群

C.包括患者及其家属

D.包括社区人群

E.不包括履行教育职责的护士