有效进行学习策略教学的条件主要表现为（）

A.概念化

B.条件化

C.结构化

D.自动化

E.策略化

A.它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验

B.它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验

C.它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动

D.它是指幼儿园的教学科目

A.概念化

B.条件化

C.结构化

D.自动化

E.策略化

A.前学科学习

B.双基学习

C.学科学习

D.活动学习

在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（）。

A.使学生能陈述策略学习的重要性

B.让学生开展学习竞赛

C.使学生知道策略应用的适当条件

D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

A.理解困难

B.问题表征策略使用不当

C.空间组织困难

D.元认知策略使用不当

A.元认知结构

B.元认知知识

C.目标(或任务)

D.行动(或策略)

E.元认知体验

A.不同年龄阶段的学生在任务设计难度上应当有差别

B.不同的教学目标适用于不同类型的合作学习的任务

C.不同类型的合作学习任务需要运用不同的合作技能与促进策略

D.不是所有学生都能通过合作学习中受益