我国教育评价的系统发展时期大约是从（）至今。

A.十七大报告明确指出，要坚持教育事业的产业性，加大财政对教育的投入

B.“十一五”时期我国教育发展的主要目标是全面普及九年义务。“普九”人口覆盖率接近100%

C.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了2012年教育投人占GDP4%的战略目标

D.从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%

A.十七大报告明确指出，要坚持教育事业的社会性，加大财政对教育的投入

B.“十一五”时期我国教育发展的主要目标是全面普及九年义务，“普九”人口覆盖率接近100%

C.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出了2012年教育投入占GDP 4%的战略目标

D.从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%

。从我国古代孔子起,乐学便是教育所倡导的治学精神。到了现代,世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来,提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施,反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势,体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。 对愉快教育的时代特征理解不正确的一项是()。

A．愉快教育体现了教育发展的一个趋势

B．愉快教育体现了人类对自身的认识已由破碎阶段发展到一个崭新时期

C．愉快教育体现了“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势

D．愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性

A.正式评价与非正式评价共存

B.教育评价活动与国家选士制度紧密相连

C.教育评价在取士过程中不占主导地位

D.教育评价活动比较单一

E.对学生考核时没有评价的标准

A.初创

B.发展

C.停滞

D.改革

A.抓好粮食主产区建设

B.加强生态环境保护建设

C.加快科技教育发展和人才开发

D.发展有比较优势的能源和制造业E.加强基础设施建设

A.人类的平均寿命，二十世纪初期大约是30岁，二十世纪中期大约是40岁，目前大约是65岁，癌症发病率高的发达国家的人均寿命普遍超过70岁

B.从世界范围看，医学资料的覆盖面和保存完好率，二十世纪前半期大约分别只有二十世纪后半期的50%和70%

C.高科技大大提高了人类预防、早期发现以及诊治癌症的能力，有效地延长了癌症病人的生命时间

D.二十世纪前半期，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而二十世纪后半期，世界基本上处于和平发展时期

A.新中国成立后

B.改革开放前

C.改革开放后至劳动法颁布前

D.劳动法颁布后

E.劳动法修改后

A.提倡改革

B.重视教育

C.发展经济

D.以民为本