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[多选题]

我国教育评价发展中经验考核时期的基本特点是（)。

A.正式评价与非正式评价共存

B.教育评价活动与国家选士制度紧密相连

C.教育评价在取士过程中不占主导地位

D.教育评价活动比较单一

E.对学生考核时没有评价的标准

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发布时间：2022-09-12

更多“我国教育评价发展中经验考核时期的基本特点是()。”相关的问题

第1题

西方教育评价发展中的判断阶段基本观点是评价在本质上是“判断”。（)

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第2题

安全讲师：具备一定安全生产管理知识和经验，有意愿和能力开展各类安全生产教育培训，经局、二级单位考核评价并纳入安全讲师库的（）人员

A.管理

B.生产

C.培训

D.专业

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第3题

我国教育评价的系统发展时期大约是从（）至今。

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第4题

我国教育评价发展的系统发展时期包括西方教育测量的引入阶段、教育评价的曲折发展阶段、教育评价的全面发展阶段。（)

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第5题

目前《国家基本公共卫生服务规范》健康教育服务的考核评价属于（)

A.过程评价

B.效果评价

C.形成评价

D.健康结局评价

E.综合评价

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第6题

当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针是：服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发。关于人才发展规划，下列说法错误的是：

A.把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点

B.确立在经济社会发展中人才优先发展的战略布局，充分发挥人才的基础性、战略性作用

C.把素质教育作为推动人才发展的根本动力

D.加强人才培养，注重理想信念教育和职业道德建设

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第7题

依据RB/T214-2017《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》规定，检验检测机构应对抽样、操作设备、检验检测、签发检验检测报告或证书以及提出意见和解释的人员，依据相应的教育、培训、技能和经验进行()。

A.材料确认

B.书面考核

C.材料审核

D.能力确认

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第8题

简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

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第9题

我国社会主义不同建设时期教育目的的演变中体现出对人才培养的基本精神，表现在三方面的坚持()。

A.社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.培养建设者

D.培养劳动者

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第10题

教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动，教师作为教学过程的主导，必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据是()

A.现代教学理论

B.教材的特点

C.学生和教师的经验

D.教学的实际需要

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