以下哪些课程主题涉及（）

A.香蕉型

B.苹果型

C.梨型

D.草莓型

A.直腰、臀高，腰身线条起伏不明显

B.瘦H，肩窄腰粗胯宽

C.胖H肩宽，胸平，胯窄

D.重心下移，胖H尽量不要让下半身膨胀，显臃肿

E.瘦H，塑造腰线，凸显上身

A.确认本次研学课程的主题

B.把研学课程需求立刻变成现实

C.确定研学课程的接待标准

D.明确本次研学课程的方向

E.勾勒出本次研学课程的内容轮廓

A.基于教师兴趣和问题，选择课程内容

B.基于儿童，基于生活，分析幼儿的原有经验和兴趣关注点

C.疫情相关的学习只需要通过集体教学活动完成

D.疫情主题的课程设置，需要给与留白的空间

A.模式：固定的主题和套路

B.观影期待：与观众之间达成的默契

C.悖论：既要重复自身又必须有所创新

D.困境：奇观营造的

E.大制片厂标准化生产的产物，追求利润的最大化是其目的和原则。

A.鼓励孩子探索材料，跟着节奏律动

B.搭建简单的模型，模仿动作和行为

C.根据主题绘画，成果及想法展示

D.用简单的图表记录数量关系

E.区分二维和三维形状

A.深衣

B.袧衣

C.直裾

D.裳

A.学生的人际关系

B.学生的自信心

C.学生合作的动机倾向

D.学生对学科的兴趣

E.学生的批判性思维

F.学生的学业测试水平G、学生的高阶推理能力

A.向中国人民银行分支机构解缴的回笼款中夹杂假币的

B.未按本办法规定将假币解缴中国人民银行分支机构的

C.发生假币误付行为的

D.未按本办法规定收缴假币的

E.发生假币误收行为的

A.理想的课程、正式的课程、领会的课程

B.正式的课程、领会的课程、操作的课程

C.领悟的课程、操作的课程、经验的课程

D.经验的课程、操作的课程、理想的课程

A.已经发生投诉曝光已经通过微博、媒体、行政部门投诉或者已经发生了法律诉

B.涉及客户财产损失、人身安全发生客户财产损失或者人身伤害虚

C.假宣传虚假宣传、欺骗消费

D.敏感客户以特殊身份(记者、政府机关人员等)要求特殊处理

E.采取激烈措施去配送站点打砸围堵、去总部或者分公司拉横幅、威胁自杀