文段二:有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字,阅读这段文字,完成3、4题。苏武牧羊,持节不屈岳飞抗金,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号,最恰当的一项是()
A.【甲】分号 【乙】省略号
B.【甲】逗号 【乙】省略号
C.【甲】分号 【乙】感叹号
D.【甲】逗号 【乙】感叹号
A.【甲】分号 【乙】省略号
B.【甲】逗号 【乙】省略号
C.【甲】分号 【乙】感叹号
D.【甲】逗号 【乙】感叹号
第1题
A.【甲】逗号 【乙】省略号
B.【甲】分号 【乙】省略号
C.【甲】分号 【乙】感叹号
D.【甲】逗号 【乙】感叹号
第2题
A.【甲】逗号【乙】省略号
B.【甲】分号【乙】省略号
C.【甲】分号【乙】感叹号
D.【甲】逗号【乙】感叹号
第3题
A.第①句运用拟人的修辞手法,生动写出了水波的情态,表达了作者的喜悦之情
B.第②句把山水交相辉映的景色比喻成一幅图画,深情赞美了作者所见的美丽风光
C.第③句运用排比的修辞手法,写出了气垫船速度之快,使人无暇欣赏身边的美景
D.第④句运用反问的修辞手法,表达了作者陶醉于漂流不愿离去的感受
第4题
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
第5题
A.废除君主制是人类社会的进步
B.荣耀与权力笼罩在王室头上
C.王室代表人类政治生活的巅峰
D.君主成了国家和民族的象征
第6题
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
第7题
A.《藤野先生》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,记叙了他在日本留学时的一段学习与思想经历
B.新闻特写作为新闻体裁之一,采用类似于特写的手法,以概括性描写作为主要表现手段,常用于再现典型人物、事件、场景
C.北魏地理学家郦道元在注释《水经》的基础上,详细记载了一千多条大小河流及相关历史、人物、传说等,撰成《水经注》
D.《野望》、《使至塞上》、《渡荆门送别》都是五律,共八句四联,这种体裁的二、三联一般要求对仗
第8题
A.⑥①——⑤④——②③
B.⑥⑤——②④——①③
C.⑤③——②①——⑥④
D.①⑥——⑤②——④③
第9题
A.不同时期文明对环境要素的要求不同
B.环境要素是某一时期文明形成至关重要的要素
C.交通能够在不同时期给某一区域的发展带来新机遇
D.科学技术的发展能改变某一时期文明对环境要素的要求