更多“自发的利他行为，如合作、分享或其他亲社会行为要到（）才出现”相关的问题
第1题
亲社会行为分为哪两个主要类别（)
A.合作与助人
B.鼓励和合作
C.同情与牺牲
D.分享与合作
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第2题
在Warneken和Tomasello（2006)的研究中，当儿童看到实验员遇到困难时，他们会主动地为研究者打开柜子。该研究探讨了儿童的哪种亲社会行为？（)
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第3题
在亲社会行为方面，如分享、帮助、合作和利他主义等，班杜拉认为通过呈现适当的模式能够施加影响，远
期效果最差的是
A、鼓励
B、欣赏
C、训练
D、榜样
E、惩罚
第4题
以下幼儿的行为不属于亲社会行为的是（）
A.看到小朋友摔倒了,马上去搀扶
B.带来的玩具主动分享给其他小朋友
C.与其他小朋友争夺玩具，并把小朋友打哭了
D.与其他小朋友一起抬水浇花
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第5题
亲电物质是指具有从其他分子或离子获得电子或与其他分子或离子分享电子的性能的物质。（)
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第6题
儿童做出亲社会行为的动机有很多，下列选项中不属于儿童亲社会行为动机的是（)。
A.不想让别人受伤
B.面对一起突发事件时自发的行动
C.在别人的要求下出现
D.弥补自己的行为给别人造成的不快
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第8题
分享是备受赞扬的美好品质，因为它能帮助我们建立和谐友好的群体关系。()是儿童亲社会行为的重要能力之一;学会分享可以增进儿童的()。
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第9题
孩子（）以后，已出现了亲社会行为，能与人合作和分享。
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第10题
青少年网络利他行为不包括以下方面（）。
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