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[主观题]

在亲社会行为方面,如分享、帮助、合作和利他主义等,班杜拉认为通过呈现适当的模式能够施加影响,远

期效果最差的是

A、鼓励

B、欣赏

C、训练

D、榜样

E、惩罚

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更多“在亲社会行为方面,如分享、帮助、合作和利他主义等,班杜拉认为通过呈现适当的模式能够施加影响,远”相关的问题

第1题

孩子()以后,已出现了亲社会行为,能与人合作和分享。

A.18个月

B.12个月

C.24个月

D.10个月

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第2题

中学生小闽在2020年国庆期间观看了电影《我和我的家乡》后心潮澎湃,为祖国各地城乡发生翻天覆地变化,为全面建成小康社会到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的()

A.谦让

B.分享

C.帮助他人

D.关心社会发展

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第3题

分享是备受赞扬的美好品质,因为它能帮助我们建立和谐友好的群体关系。()是儿童亲社会行为的重要能力之一;学会分享可以增进儿童的()。
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第4题

自发的利他行为,如合作、分享或其他亲社会行为要到()才出现

A.2岁

B.5岁

C.3--6岁

D.1岁

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第5题

在Warneken和Tomasello(2006)的研究中,当儿童看到实验员遇到困难时,他们会主动地为研究者打开柜子。该研究探讨了儿童的哪种亲社会行为?()

A.助人

B.合作

C.分享

D.分配

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第6题

社会性行为的类型包括()。

A.分享行为

B.亲社会行为

C.助人行为

D.反社会行为

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第7题

下列不属于亲社会行为发展内容的是()

A.助人与分享

B.合作

C.咬人

D.安慰与保护

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第8题

下列哪些行为可称为亲社会行为?()

A.百万富翁捐赠5万块钱给希望小学

B.在公共汽车上给老人让座

C.把自己的食物分给其他人

D.帮助同学复习功课

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第9题

亲社会行为分为哪两个主要类别()

A.合作与助人

B.鼓励和合作

C.同情与牺牲

D.分享与合作

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第10题

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列有利于养成亲社会行为的是()①看到别人遭受痛苦和不幸时,竭尽全力地去帮助和救援 ②参加公益活动,造福社区,造福社会 ③ 遵守规则和程序,遵守社会公德,爱护公共设施 ④ 积极参加社会调查等实践活动

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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