回归分析是教育定量研究中对数据的综合分析方法之一，它针对的因变量应限定为（ ）。

A.找矿靶区圈定

B.基础地质研究

C.成矿构造研究

D.成矿规律研究

A.单因素方差分析

B.协方差分析

C.线性回归分析

D.方差分析

(1)分别用两组数据建立蛋白质高、低含量对婴儿身高的回归模型，解释所得结果。

(2)怎样检验蛋白质含量的高低对婴儿的生长有无显著影响？检验结果如何？

A.根据宏观税收分析和行业税负监控结果以及相关数据设立评估指标及其预警值

B.综合运用各类对比分析方法筛选评估对象

C.对所筛选出的异常情况进行深入分析并作出定性和定量的判断

D.对评估分析中发现的问题分别采取税务约谈、调查核实、处理处罚、提出管理建议、移交稽查部门查处等方法进行处理

A.定性预测法、定量预测法和指数平滑预测法

B.定性预测法、定量预测法和综合预测法

C.定性预测法、定量预测法和回归分析预测法

D.定性预测法、定量预测法和模拟趋势预测法

A．个案研究法

B．行动研究法

C．调查法

D．文献研究法

A.一个是给定量，一个是随机变量

B.关系是对等的

C.都是随机变量

D.都是给定的量

析方法。运用十分广泛，回归分析按照涉及的自变量的多少，可分为一元回归分析和多元回归分析:按照自变量和因变量之间的关系类型，可分为线性回归分析和非线性回归分析。()

此题为判断题(对，错)。

A.比较研究法

B.定量分析法

C.综合研究法

D.案例分析法