以下属于运用书面形式进行个别家庭教育指导形式的是（）

A.宏观性行政指导

B.个别行政指导

C.促进性行政指导

D.限制性行政指导

A.“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”

B.“教师应当取得国家规定的教师资格。”

C.“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”

D.“县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。”

A.个别化

B.持久和连续

C.灵活和随机

D.随意性

A.学前儿童的生理和心理发展过程。

B.学前儿童家庭内围绕着女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。

C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。

D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。

A.定时答疑解惑，指导正确行为

B.定时推送文章，输送科学理念

C.布置教育主题，家庭教育经验互补

A.无需熟练运用专业知识对现场工作进行专业管理和指导

B.不用熟悉本单位常用工器具和材料的特性及使用方法

C.督导专业技术操作人员严格按照操作规程开展作业

D.无需掌握所属专业类别的专业知识和技能

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.课外活动

E.家庭教育活动

A.过度保护

B.游戏成瘾

C.脸孔严厉

D.乱发脾气

A.学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理