在结果评估中，常用方法（)以监测小组是否完成了预定目标。

A.面谈方式

B.记录方式

C.问卷方式

D.精确的测量工具

A.计划评估

B.需求评估

C.结果评估

D.机构评估

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.成果评估

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了

A.注册会计师应确认总体可接受，不用采取任何措施

B.注册会计师应确认总体不可接受，并修正重大错报风险评估水平，增加实质性程序的数量

C.注册会计师应确认总体不可接受，并对影响重大错报风险评估水平的其他控制进行测试，以支持计划的重大错报风险评估水平

D.注册会计师应当结合其他审计程序的结果，考虑是否接受总体，并考虑是否需要扩大测试范围

A.咨询师的满意度

B.成本效益

C.咨询结果的显著性

D.来访者的满意度

A、将全班按照上一次大考的成绩排序，假设4人一组，要分为8组，则从第一名开始1234567887654321123...这样分组，同时从最后一名开始，也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除，就会有小组多于4个人

B、为了促进同班学生之间的相互了解，打破平常的小圈子，学生不可以自己挑选组员

C、如果有一些学生特别爱说话，看看能不能尽量让他们在一个组，以后通过小组规则制约他们

D、根据之前授课老师的建议，大致把学生分成好中差三类，先按座位就近分组，再按好中差比例做调整，只要各组在那次大考的平均成绩基本一样，分组就成功了

A.绩效评核

B.技能竞赛

C.课后作业

D.心得分享

社区评估中问卷调查的注意事项正确的是

A、一个问题可以多问几件事，以调查更多的结果

B、适当以诱导的方式提问，以提高效率

C、慎重处理敏感与隐私的问题

D、问题的顺序可以不必拘泥

E、问卷不必用随机抽样方法

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。（也可参见第3章计算机习题c 3.8.)（i)利用OLS估计模型以常用

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)

(i)利用OLS估计模型

以常用形式报告结果。在5%的显著性水平上，相对一个双侧对立假设，β统计显著异于零吗？在1%的显著性水平上呢？

(ii)log(income)和prppov的相关系数是多少？每个变量都是统计显著的吗？报告双侧P值。

(iii)在第(i)部分的回归中增加变量log(hseval)。解释其系数并报告H0：βlog(hseval)=0的双侧p值。

(iv) 在第(ii) 部分的回归中， log(income) 和prppov的个别统计显著性有何变化？这些变量联合显著吗？(计算一个p值。)你如何解释你的答案？

(v)给定前面的回归结果，在确定一个邮区的种族构成是否影响当地快餐价格时，你会报告哪一个结果才最为可靠？