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第1题
5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和。()
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第2题
以下不属于5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标的是()。
A.能使用简单的劳动工具或用具
B.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合
C.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合
D.能根据需要画出图形,线条基本平滑
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第3题
在儿童发展目标中,以下哪一点不属于动作发展目标()。
A.具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
B.具有一定的力量和耐力
C.手的动作灵活协调
D.具有一定的适应能力
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第4题
在“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中,5-6岁儿童()
A.能模仿学唱短小歌曲
B.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
C.能用基本准确的节奏和音调唱歌
D.能跟随熟悉的音乐做身体动作
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第5题
目标“关心尊重他人”中指出“能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。”适合的年龄段是()。
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第6题
目标“具有自尊、自信、自主的表现”中提出的“能按自己的想法进行游戏或其他活动”适宜的年龄段是()。
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第7题
在具有基本生活自理能力目标中,不属于5-6岁幼儿的是()。
A.能知道根据冷热增减衣服
B.会自己系鞋带
C.能整理自己的物品
D.能按类别整理好自己的物品
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第8题
“不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐”是5-6岁儿童健康饮食与营养教育阶段目标。()
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第9题
请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:在提醒下能做到不打扰别人。()
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第10题
《指南》“倾听与表达”目标指出()能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。
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第11题
请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:能认真负责地完成自己所接受的任务。()
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