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[主观题]

5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线教直的画出简单图形,或能边线基本対齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合()

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第1题

5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和。()
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第2题

以下不属于5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标的是()。

A.能使用简单的劳动工具或用具

B.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合

C.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合

D.能根据需要画出图形,线条基本平滑

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第3题

在儿童发展目标中,以下哪一点不属于动作发展目标()。

A.具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏

B.具有一定的力量和耐力

C.手的动作灵活协调

D.具有一定的适应能力

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第4题

在“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中,5-6岁儿童()

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能跟随熟悉的音乐做身体动作

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第5题

目标“关心尊重他人”中指出“能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。”适合的年龄段是()。

A.5-6岁

B.3-4岁

C.2-3岁

D.4-5岁

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第6题

目标“具有自尊、自信、自主的表现”中提出的“能按自己的想法进行游戏或其他活动”适宜的年龄段是()。

A.5-6岁

B.7-8岁

C.4-5岁

D.3-4岁

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第7题

在具有基本生活自理能力目标中,不属于5-6岁幼儿的是()。

A.能知道根据冷热增减衣服

B.会自己系鞋带

C.能整理自己的物品

D.能按类别整理好自己的物品

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第8题

“不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐”是5-6岁儿童健康饮食与营养教育阶段目标。()
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第9题

请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:在提醒下能做到不打扰别人。()

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

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第10题

《指南》“倾听与表达”目标指出()能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第11题

请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:能认真负责地完成自己所接受的任务。()

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

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