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第1题
学校心理健康教育档案对于优化学校心理健康教育工作方面有哪些表现（)。
A.有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势
B.有助于认识学生个体心理与行为状况
C.有利于专业教师与专家对个案进行研讨
D.有利于评价心理健康教育工作效果
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第2题
下列不属于教育评价的是（)。
A.学校评价
B.教师评价
C.学生质量评价
D.教学质量评价
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第3题
（)在学生综合素质培养与评价当中，要发挥主观能动性。
A.政府及有关教育行政机构
B.学校
C.教师
D.学生
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第4题
教育评价的根本目的是（）。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔功能
D.体现先进的教育观念和课程理念
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第5题
教育目的的评价作用表现为以下几个方面（)。
A.评价学校的办学方向
B.评价教师的教学质量
C.指明受教育者的发展方向
D.检查学生的学习质量
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第6题
学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而（)。
A.改进教学服务
B.改进教学管理水平
C.改进教师教学水平
D.促进学生发展
E.促进学校发展
F.促进专业发展G、促进教师发展
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第7题
数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和（)等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。
A.小学生的年龄特征
B.学校的条件
C.教师自身条件
D.考试要求
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第8题
在小学数学教学过程中的各种矛盾中最基本的对矛盾是（)。
A.教学与教材的矛盾
B.教师与学生之间的矛盾
C.教与学的矛盾
D.学生的学与教学评价之间的矛盾
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第9题
学校和相关部门依法保障教师履行教育职责，对无过错但客观上发生学生意外伤害的，教师依法不承担责任（）
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第10题
学校应当通过课程教学、专题教育、课外活动等途径，对（)开展法制宣传教育
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