TG 水平受遗传和环境因素的双重影响，与种族、年龄、性别以及生活习惯（如饮食、运动等）有关，TG水平个体内及个体间变异（）

A.遗传特性的差异

B.环境因素的影响

C.遗传差异为主，也受环境作用影响

D.环境作用为主，也受遗传差异影响

E.遗传差异与环境因素共同作用的结果

A.在环境刺激接近的条件下，人的素质直接取决于遗传的质量

B.人的素质主要受环境因素的制约

C.遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣

D.社会环境和自然地理环境都会对人的智力产生长远的影响

的关系远大于社会环境因素，情商主要是靠后天培养的。但是在一个人情商培养的过程中，智商也会自然而然地得到发展，这是不容置疑的。

本段文字意在说明( )。

A．情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的

B．情商的提高可以促进智商的发展

C．智商主要受社会环境因素影响，而情商主要靠后天培养

D．情商能有力地补充一个人智商的不足

A.哮喘相关的基因已经完全明确

B.病因尚不完全清楚

C.发病同时与遗传和环境双重因素有关

D.与多基因遗传有关

E.环境因素是发病激发因素

A.营养状况

B.外在因素

C.内在遗传

D.环境因素

人类中智力缺陷者，无论经过怎样的培训和教育，也无法达到智力为正常者

所能达到的智力水平；同时，新生婴儿如果没有外界的刺激，尤其是人类社会的环境

刺激，也同样达不到人类的正常智力水平，甚至还会退化为智力缺陷者。

A. 在环境刺激接近的条件下，人的素质直接取决于遗传的质量。

B. 人的素质主要受环境因素的制约。

C. 遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣。

D. 社会环境和自然地理环境都会对人的智力产生长远的影响。

A.环境

B.饮食习惯

C.种族

D.遗传和统计方法

E.以上都是

对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是

A、是改变不良行为的关键

B、是开展健康教育的前提

C、受遗传、学习的主要影响

D、是人类行为区别于动物行为的重要标志

E、体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用

A.仅受遗传因素控制

B.主要受遗传因素影响，但需要环境因素的调节

C.以遗传因素影响为主和环境因素为辅

D.以环境因素影响为主和遗传因素为辅

E.仅受环境因素影响