您认为学生科学核心素养的培养应从哪个阶段开始（）

A.通过学生已有的生活经验，深入理解知识点

B.解决简单的生活问题后，增强学生的主动性和积极性

C.乐于学习数学，体会到生活中处处存在数学

D.达到数学核心素养目标

A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合，培养学生的强烈的社会责任感和道德感

B.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现，主要指向人类自身，以人为本位，强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等

C.只有高扬人文精神，才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失，成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人

D.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候，应当以科学精神优先

A.文化意识

B.核心素养

C.思维品质

A.解决问题的能力

B.历史思维能力

C.历史学科核心素养

D.正确的价值观

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

A.提高学生的信息素养

B.培养学生创新精神

C.让学生学会学习

D.提高学生实践能力

A．科学思维

B．创新设计

C．科学探究

D．科学态度与责任

A.追求知识

B.掌握技能

C.理解科学现象

D.发展学生的优势

E.培养学生合作意识

A.为教师教学指明目标

B.提示教学的重点和难点

C.暗示了教学的方法和思路

D.是培养学生语文实践能力的依据

A.④①②⑤③

B.⑤③①②④

C.⑤③④①②

D.④①⑤②③