家长报补习班最终目的还是为了孩子，有些家长望子成龙，此时，他的需求是（）

首先，小张查阅了各级教育部门制定的相关文件。他发现，近年来各级教育部门几乎年年都在暑期前下发文件，不允许各中小学校集体补课，要严格控制学生作业量，要组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。 接着，小张又来到了附近的学校、街道、社区。在学校周边的大街上，不时会有人塞给他一张补习班的招生广告，走进社区，告示栏上贴的也是各种补习班的广告，但大多数补习班的宣传栏中各科辅导教师只有姓氏，没有名字。

然后，小张专程赶到附近的一个培训班，随机询问一些报了补习班的学生。他发现，多数人在幼儿园和小学阶段，父母就给他们报了各种培训班；上初中后，这种现 象更加普遍，父母对孩子的学习抓得更紧，几个主要科目都报了班。多数学生表示双休日及假期从来没有完整地休息过，感到很疲劳，希望能在假期好好休息调整一 下。

同时，小张发现，许多都市类报纸上，有时一个版面都是假期辅导班招生的广告。一个地区一天就有几十家补习班在招生。其中，有些补习班打着重点中学“高级教 师”“资深教师”的牌子，毫不避讳地用名师做广告。为吸引更多生源，还有些补习班在宣传中宣称授课老师为重点中学的在职老师。

问题：

1.为确保调查内容的完整性和真实性，以便做出孩子是否上补习班的决定，除了上述调查内容外，小张还需要重点调查哪些内容？

2.下表是小张从网上找到一张关于“不同年龄段孩子上补习班的人数比例”的调查统计表。要判断该统计结果的有效性和可信性，还需要进一步掌握关于这一调查的哪些信息？

不同年龄段孩子上补习班的人数比例表

年龄段上补习班的人数比例7—9岁62%10—12岁85%13—15岁92%16—18岁76%

A.没有

B.有

C.不了解

A.公共关系在短期内就能给企业带来销售收益

B.公共关系的目的是与公众建立良好关系，最终目的还是为了提高产品销售

C.公共关系也是企业和消费者的一种沟通

D.公共关系是一定组织与其相关的社会公众之间的相互关系

A.强制性思维

B.焦虑

C.强迫性思维

D.恐惧

A.只要广告制作得精彩、有创意，还是有很多观众乐意看的

B.厂家的目的是让观众记住其所推销的产品，而不会顾及观众当时的感受

C.有些电视观众在广告时间干些家务或休息一下

D.许多有实力的大企业的电视广告往往采用同一则广告反复播放的形式

A．只要广告制作得精彩、有创意，还是有很多观众乐意看的

B．厂家的目的是让观众记住其所推销的产品，而不会顾及观众当时的感受

C．有些电视观众在广告时间干些家务或休息一下

D．许多有实力的大企业的电视广告往往采用同一则广告反复播放的形式

A.讲道理：学习的重要性

B.陪伴孩子学习，检查孩子作业

C.上补习班

D.放弃学习，认为孩子不适合学习

A.升学考分

B.买什么文具

C.上什么私家补习班

A.神气、神色、神态、神情

B.神态、神情、神色、神气

C.神气、神态、神情、神色

D.神色、神气、神态、神情