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[单选题]

张岱年先生说“诚”有两层基本意思:一是有常而不已,二是()。

A.应然与实然之合一

B.自然与当然之合一

C.行为与言论之合一

D.知行合一

答案
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更多“张岱年先生说“诚”有两层基本意思:一是有常而不已,二是()。”相关的问题

第1题

关于文化的基本精神,()说:“文化的基本精神就是文化发展过程中的精微的内在动力,也即是指导民族文化不断前进的基本思想。”

A.张岱年

B.康白情

C.项退结

D.梁漱溟

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第2题

西体中用论的代表人物有()

A.辜鸿铭

B.余英时

C.李泽厚

D.张岱年

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第3题

“东周出孔丘,南宋有朱熹。中国古文化,泰山与武夷。”这首诗的作者是谁?()

A.冯友兰

B.任继愈

C.张岱年

D.蔡尚思

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第4题

阅读以下文字。完成 6~10 题。一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然,我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的,他在《五柳先生传》中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句话,因此,就很不满意陶渊明的读书态度。应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。而真正的会意又很不容易,所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见,这“不求甚解”四字有两层含义:一是劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,而实际上不一定真正体会得了书中的真意,因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好:二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。在这一方面,古人的确有许多成功的经验,诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,______________观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面。当然,这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言:“读书且平平读.未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”,不是说未读懂的地方就放过不理会了,而是暂且放过,最后仍然会了解它的意思。第 6 题 根据本文,人们通常把“好读书,不求甚解”理解为()。

A.不能够就所读书籍提出自己的见解

B.读书应该广泛涉猎从而扩大知识面

C.应多读书但无需完全理解书籍内容

D.遇到不明白的问题不会向他人请教

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第5题

阅读以下文字,完成各题。 一 般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然,我们虽
然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不 求甚解”这句话最早是陶渊明说的,他在《五柳先生传》中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句 话,因此,就很不满意陶渊明的读书态度。 应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有 独到的见解。而真正的会意又很不容易,所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见,这“不求甚解”四字有两层含义:一是劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读 就懂,而实际上不一定真正体会得了书中的真意,因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 这两层意思都很重要,值得我们好好体会。 在这一方面,古人的确有许多成功的经验,诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面。 当 然,这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言:“读书 且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”,不是说未读懂的地方就放过不理会了,而是暂且放过,最后仍然会了解 它的意思。根据本文,人们通常把“好读书,不求甚解”理解为()。

A. 不能够就所读书籍提出自己的见解

B. 读书应该广泛涉猎从而扩大知识面

C. 应多读书但无需完全理解书籍内容

D. 遇到不明白的问题不会向他人请教

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第6题

有的多功能电能表具有失流记录功能,失流包含两层意思:一是电波小于基本电流的()时判为失流;二是当三相电流不平衡超过某个限定值时叛为失流。

A.0.01

B.0.02

C.0.03

D.0.04

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第7题

选择教学方法阐述错误的是:()

A.教学方法的选择有两层意思:一是处理全篇或整节课的方法;一是处理具体教学内容和步骤的方法

B.处理全篇或整节课的方法一般是依据课型而定,比如教读法、自读法等等

C.处理个别内容或步骤的方法一般是选择那些单一的教学方法,比如讲授法、问答法、讨论法等等

D.方法的选择要求灵活多样,着重突出学生的主体地位,防止满堂灌,或教师一言堂

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第8题

下列句子中标点符号的使用正确的一句是()。A.叶圣陶先生说过:“标点很要紧。一个人标点不会用,

下列句子中标点符号的使用正确的一句是()。

A.叶圣陶先生说过:“标点很要紧。一个人标点不会用,说明他语言不够清楚。”这话说得很中肯。希望大家正确使用标点符号,从而使书面表达更加准确和完善。

B.数学大师吴文俊指出:“继续发挥中国古代数学的特色,建立新的数学体系,则是本世纪乃至可能绵亘于整个21世纪才能大体趋于完善的事。”(吴文俊:《现代数学新进展》序第10页)

C.古人对于写文章有两个要求,叫作:有物有序。“有物”就是有内容,“有序”就是有条理。

D.要有意思才说话,没有意思硬要说,就是瞎说;意思没有想清楚随便说,就是乱说,那都没有说好。

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第9题

他在《五柳先生传》一文中写道:“读好书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句话。因此,就对陶渊明的读书态度很不满意。这是何苦呢?他说的前后两句话 填人划横线部分最恰当的一句是()。

A.意思非常清楚.紧紧相连。交互阐明

B.交互阐明,紧紧相连,意思非常清楚

C.紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚

D.意思非常清楚,交互阐明,紧紧相连

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第10题

他在《五柳先生传》一文中写道:“读好书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句话。因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦呢?他说的前后两句话_______。填入划横线部分最恰当的一句是()。

A.意思非常清楚,紧紧相连,交互阐明

B.交互阐明,紧紧相连,意思非常清楚

C.紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚

D.意思非常清楚,交互阐明.紧紧相连

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