‌在认知治疗中，应用“行为实验法”的目的在于什么？（)‌

躁狂发作的治疗主要应用

A、药物治疗

B、认知治疗

C、精神分析治疗

D、人本主义治疗

E、行为治疗

行为治疗的目的是

A、纠正不适应的认知模式

B、改变不适应的行为模式

C、重现童年期的心理冲突

D、发挥个人的潜能

E、解决情绪冲突

A.支持治疗

B.行为治疗

C.生物反馈治疗

D.精神分析治疗

E.认知治疗

孤独症患者的康复，不包括

A、结构化教育

B、感觉综合训练

C、应用行为分析疗法

D、辅助器具及矫形器

E、认知及言语治疗等其他治疗

A.提高患者对糖尿病的认知

B.促进医患合作

C.提高患者的治疗依从性

D.促进行为改变

E.激发患者的潜在的能力

B、气功引导法

C、消愁怡悦法

D、情志相胜法

E、中医治疗法

治疗师的这种做法可以被看作是心理治疗中的A、综合倾向

B、整合倾向

C、折衷主义倾向

D、包容并蓄倾向

E、中西结合倾向

在疾病治疗中，患者由于药物不良反应感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为

A、对疾病易感性的认知

B、对健康行为益处和障碍的认知

C、提示因素

D、自我效能

E、对疾病严重性的认识

A.对轻症的患者应加强心理支持与行为指导，鼓励患者参与适当的活动

B.对重症应加强生活上的照顾和护理

C.帕金森病为退行性疾病，无需心理治疗

D.心理社会治疗的目的是尽可能地保持患者的认知功能和社会生活能力

下列哪项是心理分析治疗师所确定的心理治疗目的

A、激发来访者的潜能

B、促进来访者人格的成熟

C、希望来访者产生深层的心理变化

D、希望达到的目标更多为外显行为的改变

E、希望改变来访者的歪曲的认知

A.观察法

B.实验法

C.测量法

D.调查法

A.认知治疗是通过认知和行为技术来改变患者的认知歪曲和思维上的习惯性错误，以达到治疗的效果

B.对功能失调性思维进行修正被认为是最重要的，而且根据贝克的理论，它将帮助患者抵制以后的抑郁

C.归因再训练对认知再训练进行了改善，它的目标是纠正消极的归因方式

D.循证医学证据认为认知行为治疗、人际心理治疗最具有科学价值，能帮助患者识别和改变认知歪曲，矫正患者适应不良行为，改善患者人际交往能力和心理适应功能

E.在临床上药物合并心理治疗是整体治疗中最为常见的临床模式，尤其是有明显心理社会因素作用的抑郁发作患者及轻度抑郁或恢复期患者