跨文化沟通的关键是抱着合作的态度，虚心了解对方，（)。

A.妄自菲薄 发生

B.不思进取 成就

C.安于现状 飞跃

D.自暴自弃 改变

A.两个学生就任务的选题产生冲突，最后选定的主题完全不能引起其中一位学生的兴趣。而且，由于该学生对选题始终抱着抵触与怀疑的态度，因此始终处于消极参与的状态

B.两个学生就某一个观点争执不下，最终导致双方都不愿意与对方进一步沟通，成员间的人际关系也受到影响

C.学生就如何完成任务产生了冲突，结果任务的进度被阻碍，任务的质量因此受到了影响。学生感觉在冲突上浪费了太多的时间，自己并没有什么收获

D.学生就选择哪种行动方案产生冲突。但是在冲突解决的过程中，他们将各自的行动方案相互整合，最终获得了彼此都非常满意的方案

E.虽然学生在理解同一个概念上产生了分歧，然而在冲突解决的过程中，彼此对概念的理解得到进一步的澄清，不同的视角被呈现出来。学生体会到了冲突的过程也是学习的过程，对概念有了更深的认识

A.革新夸张静观其变

B.变局大胆乐观其成

C.惊喜新颖冷眼旁观

D.看点新奇拭目以待

A. 这里就会出现不平等

B. 这在当今社会已成为一种常见的现象

C. 同时无法赢得对方的尊重

D. 这样跨文化交际就难以进行

A.任何文学作品都是属于大众的，因此，允许仁者见仁，智者见智

B.读者有权对著作提出意见，这对作者是有益的，作者应虚心对待

C.作为“公共产品”，每一部作品都应该经得起而且应该欢迎读者批评

D.事实证明，作者对待读者不同批评意见的态度决定了作品的质量

A.这里就会出现不平等

B.这在当今社会已成为一种常见的现象

C.同时也无法赢得对方的尊重

D.这样跨文化交际就难以进行