在布卢姆的教学目标分类体系中，认知领域包括六个不同层次：知道、领会、_____、分析、综合、评价。

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

A.思维领域

B.情感领域

C.认知领域

D.动作技能领域

美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（）

A. 认知

B. 情感

C. 动作技能

D. 智慧技能

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能领域

E.安全领域

A.知识

B.领会

C.应用

D.评价

A.口头解释各种几何概念后,学生能正确画出相应的几何图形

B.面对一份污染报告,学生能提出检验其中结论的方法

C.学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响

D.学生阅读所给文章时,能区别出文中的观点和事实

A.认知领域

B.情感领域

C.智力技能领域

D.动作技能领域

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

A.能力本位的教育价值观

B.知识本位的教育价值观

C.儿童本位的教育价值观

D.学科本位的教育价值观