（）是学前教师职业道德的基础和前提

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

A.意图

B.构思

C.设计

D.制作

A．最低要求

B．基本制度保障

C．重要前提

D．重要补充

A．遗传素质决定人的发展

B．后天的环境不能改变遗传素质

C．遗传素质是人发展的物质前提

D．教育不能主导人的发展

B、学前儿童是用感官和双手来探索世界的

C、在艺术活动中，教师应引导儿童对观察对象进行深入细致的观察，全面了解和掌握观察对象的特征，获得更加全面的感性认识，为儿童更好地开展艺术活动奠定必要的感性经验基础

D、观察法是组织学前儿童艺术活动最基本的教学方法之一

E、不论是艺术欣赏活动，还是艺术创作活动，都需要运用观察法，引导儿童对事物或艺术品进行有目的、有秩序的观察

（）是教师职业道德体系的核心。

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德内容

以下不属于教师职业道德特点的是()。

A．教育性

B．一般性

C．示范性

D．社会性

A．清正廉洁

B．爱岗敬业

C．为人师表

D．团结协作

教师职业道德高低的试金石是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.热爱学生

D.严谨治学

教师职业道德最基本、最主要的功能是()

A.调节功能

B.修养功能

C.促进功能

D.认识功能

教师对待家长的正确的职业道德方式是（）。

A.教师应当与家长沟通，更好地了解学生

B.教师应当批评家长

C.教师应当以平等的态度对待家长

D.教师应当引导家长树立正确的观念