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[判断题]

音乐教学目标是指课堂音乐教学活动所要达到的目的,特指音乐教师根据课标教材和学生实际所制定的既符合现实要求。又适合学生的最基本的标准与层面。音乐新课程充分体现出以人为本、以人的发展为中心的教育理念,如何将这一理念。()

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更多“音乐教学目标是指课堂音乐教学活动所要达到的目的,特指音乐教师根据课标教材和学生实际所制定的既符合现实要求。又适合学生的最基本的标准与层面。音乐新课程充分体现出以人为本、以人的发展为中心的教育理念,如何…”相关的问题

第1题

教学目标设计是教学活动预期所要达到的结果的规划,它不是教学设计的重要环节,可有可无。()
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第2题

教师在音乐教学活动中的情绪表达应该时刻控制在与教育目标相匹配的状态上。()
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第3题

教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象,不
断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义,以下不属于教学监控能力表现形式的是:

A.课后的反省

B.课堂的控制与调节

C.与学生促膝谈心

D.课前的计划与准备

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第4题

音乐教学评价定义为:根据(),运用有效的方法和手段来达成教学目标,对实施的音乐教学活动的过程与效果为完成或满足个体学习与发展需要的程度做出价值判断的过程。‍

A.教学大纲

B.学校安排

C.教学计划

D.《音乐课程标准》

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第5题

教学要注重“以人为本”。因此音乐课堂中,教师不仅要关注教学内容,更要关注()。

A.教学方法

B.教学设备

C.教具

D.教学对象

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第6题

工具性游戏是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏,其目的在于通过游戏促进教育教学活动的有效进行,下列哪些游戏属于工具性游戏()。

A.音乐游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

E.智力游戏

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第7题

‌关于教师的评价内容可以具体分为七大方面:音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。‍
‌关于教师的评价内容可以具体分为七大方面:音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。‍

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第8题

()是对具体的课时教学所要达到的要求的描述。

A.年龄目标

B.主题目标

C.教学目标

D.课时目标

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第9题

强调音乐教学活动中以教师的即性伴奏为主,是以下哪位音乐教育家的代表理论()?

A.柯达伊

B.达尔克罗兹

C.奥尔夫

D.卡巴列夫斯基

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第10题

“教学目标”是教师完成教学任务所要达到的要求。()此题为判断题(对,错)。
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第11题

钢琴教学中,应更多关注音乐行为背后大脑的思维活动以及相应的心理机制情感体验等。()
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