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[单选题]

考试成绩取决于学习时间和学习效率。学习时间可以测量,但效率却不能。如果在做考试成绩对时间回归的时候不能控制效率变量,且如果学习时间和学习效率负相关,那么,上述回归中,学习时间系数可能会出现什么偏差?()

A.系数存在向下的偏差,可能为负

B.系数存在向下的偏差,但不能为负

C.系数存在向上的偏差

D.系数不会存在偏差

答案
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更多“考试成绩取决于学习时间和学习效率。学习时间可以测量,但效率却不能。如果在做考试成绩对时间回”相关的问题

第1题

考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩.()

考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩.()

参考答案:错误

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第2题

前摄抑制是指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。后摄抑制是指后学习的材料
对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用。根据上述定义,下列选项中相对只受后摄抑制影晌的是()。

A.“一日之计在于晨”,某些学生一天中学习效率最高的时段是早晨

B.学英语单词时,以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰

C.背诵一篇文章经常会开头和结尾印象最深,中间部分吞吞吐吐,混乱不堪

D.小李利用晚上时间学习、记忆,其效果优于白天。

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第3题

某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调整,调查内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量三项指标,结果表明:获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率要高出25%,由此得出结论:奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。以下哪项最能削弱以上结论?()

A.获得奖学金的那些同学通常是因为有好的学习习惯和高的学习效率

B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率

C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息

D.对学习效率高低与奖学金多少的关系的研究应当采取定量方法进行

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第4题

为了提高学习成绩,某班学生生病了也坚持在教室学习,但在高考中,该班学生没有一个考上重点大学,由
此可见,学习时间长导致考试成绩差。

以下哪项如果为真最能削弱上述论证?()。

A. 如果不坚持学习,该班考试成绩可能更不理想

B. 该班同学学习态度好

C. 生病了休息不会耽误考试成绩

D. 该班同学考试发挥不好

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第5题

患者女性,28岁,自幼勤奋好学,自尊心强、好胜,目前读博士,自觉班级同学竞争性强,平时学习十分用功,
绝大部分时间用于读书。近年来,患者自觉时间不够用,拼命看书,但看书时嗜睡,感觉自己记忆力不如从前,夜眠前总觉今天学习效率不高,暗下决心明天一定改观,造成紧张、入睡困难、睡后不解乏,日日恶性循环,患者存在情绪焦虑、不开心,经常感到头痛。患者诊断首先考虑A、人格障碍

B、焦虑症

C、考试紧张症

D、神经衰弱

E、紧张性头痛

治疗方案中不宜采取的是A、认知治疗

B、生物反馈治疗

C、中药治疗

D、适量抗焦虑药

E、电休克治疗

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第6题

对审批生效后的操作规程要组织操作人员进行学习贯彻,贯彻学习要有计划、方案、考试成绩。()
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第7题

学生学习效果评价通常以()为标准。

A.学习目标是否达成

B.考试成绩是否高

C.学生学习满意度是否高

D.学习过程是否用功

E.学习过程是否用心

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第8题

《网络教育学习概论(II)》课程无作业,学习过程不记成绩,直接以考试成绩作为该门课程的成绩。()
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第9题

课堂时间优化管理策略包括()

A.提高学生专注率,提高学术学习时间的效率

B.坚持时间效益观,最大限度地减少时间损耗

C.把握最佳时域,优化教学过程

D.提高学生的参与程度,争取更多的时间用于学习

E.保持适度信息,提高知识的有效性

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第10题

下列哪种情况不能授予学士学位()

A.有免修或免试课程的学生

B.受过警告处分的学生

C.在校学习期间所有考试成绩通过,无不及格课程

D.在校学习期间所有考试成绩未一次通过者,有补考课程

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第11题

李阳这次考试成绩非常差,老师找他谈话时。他分析原因是因为近期喜欢上班里一个女生,上课开小差。所以学习不够努力,这种原因归因属于_____。

A.不稳定不可控制的外归因

B. 不稳定可控制的内归因

C. 稳定可控制内归因

D. 稳定不可控制内因

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