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[单选题]

根据本课程的性质、特点和研究对象,在学习中应掌握一些正确的方法,下列不属于本课程的学习方法的是()。

A.贯彻理论学习与实践应用相结合的原则

B.注重本课程理性经济人基本假设的应用

C.注意研究和运用国际惯例

D.要及时关注新知识、新内容和前沿发展

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更多“根据本课程的性质、特点和研究对象,在学习中应掌握一些正确的方法,下列不属于本课程的学习方法的是()。”相关的问题

第1题

遗传性,又称继承性,指抽象的、较大的对象所具有的包括静态属性及动态操作的性质自然地成为其子类
的性质,即类与子类之间属性的传递。在微生物学上,遗传性表现为亲代生物的性状在子代得到表现,亲代生物传递给子代一套实现与其相同性状的遗传信息。 根据上述定义,下列不属于遗传性表现的是()。

A.小胡的儿子跟她长得简直像一个模子里刻出来的,即使是陌生人也可以一眼看出他们是母子

B.丽萨的父母都患有高血压,丽萨从小血压有点低,但40岁之后却患上了高血压

C.陆锡的爸爸是位有名的本工,陆锡跟着爸爸从小学习,在10岁时木工活已经非常出色了

D.大虎的父亲近视500O,母亲近视800O,大虎自上幼儿园就开始佩戴近视眼镜了

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第2题

关于法学的性质,下列表述错误的是()。

A.由于法学在其几千年的发展过程中,已经形成了较为完整的知识体系,并具有自己独特的研究方法,故法学是一门科学

B.由于法学解决的是人们生活中所面临的问题,要为人们在规则下生活提供精神导向,因此具有人文科学的性质

C.由于法学以法律现象为研究对象,它考察法的产生、发展及其规律,各种法律规范、法律制度的性质、特点与相互关系,研究法与其他社会现象的联系、区别及相互关系,因此具有社会科学的性质

D.由于法学考察法的产生、发展及其规律,研究法的内部联系和调整机制,因此具有自然科学的性质

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第3题

课程辅助体系的三大特点是什么()。

A.以生为本,根据学生需求开设课程,学生自主选择

B.面向全体,给学生自主选择的空间

C.全面发展,让孩子们在亲身体验中,活跃身心,发展动手动脑实践操作能力

D.专业引领,让学业走向专业化、尖端化

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第4题

直接兴趣是由于有意义事物本身在情绪上引人人胜而引起的,例如,学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味,但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法,正确的是:()。

A.间接兴趣与直接兴趣相比,具有短暂性的特点

B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣

C.直接兴趣对人的作用更大些

D.以上说法都正确

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第5题

终身教育是最体现人本性质和人文关怀的一类教育,它根据对象、年龄、性别、种族和身份不同,提供各不相同的学习机会和服务()
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第6题

本课教学内容分为三部分,以下不属于这三部分的是:()。

A.学习水墨画的基本知识和技巧

B.如何根据儿童的特点设计具有个性化的水墨画课程

C.根据所学的学科规律,学生自我挖掘和拓展幼儿园水墨画这个新课程

D.创作出专业的水墨画作品

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第7题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质,课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、(),通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第8题

根据本课程,维乐(WiLe)学习系统主要强调()。

A.教学内容可视化

B.教学环境虚拟化

C.教学过程交互化

D.教学内容固定化

E.教学评价客观化

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第9题

根据本课程,我们向德国学习什么()

A.社会市场经济模式

B.以发展传统制造业为基础

C.有效率的公共部门与私营部门的结合

D.对中小企业的支持政策

E.以出口高附加值产品为主导

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第10题

根据原文,下列推断正确的是()。 A. 受中国儒家思想的影响,时至今日,日本的图书馆依然沿用四部分

根据原文,下列推断正确的是()。

A. 受中国儒家思想的影响,时至今日,日本的图书馆依然沿用四部分类法

B. 现在的学校应当全面恢复经学与小学的课程。因为对国民进行经典教育依然必要

C. 要想真正了解中国文化与中国社会,就必须了解以儒家经典为研究对象的经学

D. 当前,在理性回归,尊重前贤的基础上,经学已顺理成章地恢复了其学术地位

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第11题

危险货物运输包装(以下简称包装)应符合国家有关法律、法规、标准和本规则的要求,并与内装物的性质、特点相适应。根据其内装物的危险程度,包装划分为四种类别。()
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