美国明尼苏达大学儿童心理学家沃尔森提出时间取样法的年代是（)。

B、巴甫洛夫的操作条件反射

C、桑代克的经典条件反射

D、斯金纳的经典条件反射

E、巴甫洛夫的经典条件反射

研究该理论的学者发现的高级神经活动的基本规律除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有A、无条件反射和条件反射

B、两种信号系统

C、经典条件反射和操作条件反射

D、动力定型

E、强化和消退

该量表是由哪位心理学家编制的A、美国心理学家艾森克

B、美国心理学家卡特尔

C、美国明尼苏达大学的心理学家哈撒韦和精神科医生麦金

D、英国心理学家艾森克

E、美国心理学家默里和摩根

该研究者在研究过程中应用的人格测量量表最可能是A、MMPI

B、EPQ

C、16-PF

D、TAT

E、CPI

首创"心理测验"术语的是

A.英国心理学家高尔顿

B.英国心理学家艾森克

C.美国心理学家詹姆斯

D.美国心理学家卡特尔

E.法国心理学家比奈

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

A.科尔伯格

B.塞尔曼

C.安斯沃斯

D.皮亚杰

A.莫里斯

B.奥尔波特

C.加勒斯

D.阿伦森

A.认知能力

B.应变能力

C.活动能力

D.社交能力

E.学校能力

率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是

A.英国心理学家高尔顿

B.英国心理学家艾森克

C.美国心理学家詹姆斯

D.美国心理学家卡特尔

E.法国心理学家比奈

A.“差生”不一定比一般学生基础差

B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示

A."差生"不一定比一般学生基础差

B.通过努力，"差生"也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致"差生"学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助"差生"有一定启示

A.韦伯

B.艾宾浩斯

C.罗森塔尔

D.斯佩里